Prise en charge de l’adulte dyslexique et dysorthographique
En France, 9 à 12 % de la population serait concernée par des troubles dyslexiques et dysorthographiques. Ces troubles surviennent chez des enfants normalement intelligents sans étiologie explicative. La rééducation des troubles du langage écrit inscrite dans la nomenclature fait des orthophonistes les acteurs incontournables de la prise en charge des sujets atteints de dyslexie. En tant qu’orthophoniste, il est primordial de perfectionner ses connaissances et d’acquérir les compétences nécessaires à la mise en oeuvre d’une stratégie diagnostique et de prise en charge de la dyslexie et de la dysorthographie dans l’objectif d‘améliorer la qualité de vie des patients, et de limiter l’impact futur de ce trouble dans sa vie adulte. Seront abordés dans cette formation, les procédés d’acquisition de la lecture et de l’orthographe, les symptômes de la dyslexie chez l’adulte, le bilan orthophonique de dyslexie et de dysorthographie, les compétences altérées, les différentes dyslexies, et la rééducation orthophonique des dyslexies et dysorthographie chez l’adulte.
- Acquérir des connaissances ou les renforcer à son propre rythme et suivre sa progression.
- Repérer les pathologies de lecture chez l’adulte.
- Évaluer les dyslexies et des dysorthographies de l’adulte.
- Étudier les caractéristiques des différentes dyslexies.
- Comprendre les mécanismes de lecture.
- Améliorer ses outils fonctionnels d’aide à la pratique orthophonique.
- Saisir de ressources extérieures ciblées et les inclure à sa propre pratique orthophonique.
- Réfléchir à son approche orthophonique de la dyslexie et de la dysorthographie chez l’adulte.
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